On parle beaucoup d’hyperconnexion, de stimulation permanente, de sur-sollicitation. Mais beaucoup moins d’un phénomène plus discret : la solitude des enfants. Une solitude paradoxale, car elle existe souvent au milieu du bruit, des écrans, des activités. L’enfant n’est pas isolé physiquement, mais il peut l’être émotionnellement.
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